Παρασκευή 15 Ιουνίου 2012

ΒΡΗΚΑΜΕ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΕΛΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ... ΤΙΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΑΜΕ!!!

Οι μαθητές του 7ου Γυμνασίου
---------------------------------------


ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:

-  Αυτός είναι ένας φοβερός (απαράδεκτος) έλεγχος, Δανάη. Είσαι πολύ πιο έξυπνη από αυτό.
-   Το ξέρω, μπαμπά…
-  Νομίζω πως είναι ώρα να επιστρέψουμε στις βασικές αρχές της προσωπικής ευθύνης σ’ αυτό το θέμα (να αναλάβεις τις ευθύνες σου). Από πού νομίζεις ότι θα έπρεπε να ξεκινήσουμε;
-  (Η Δανάη σκέφτεται…) Να υποβάλουμε μήνυση κατά του σχολικού συστήματος;
-   Τι γνώμη έχεις για κάτι λιγότερο αμερικάνικο, όπως για παράδειγμα 
   ΝΑ ΚΛΕΙΣΕΙΣ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ;
-----------------------------------------------------------------------------------------











ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:

Ω μεγάλε βωμέ
της παθητικής διασκέδασης…
Εναπόθεσε σ’  εμένα
 τις παράφωνες – αταίριαστες
 εικόνες σου με τέτοια ταχύτητα,
ώστε να καταστήσουν τη γραμμική μου σκέψη
ΑΔΥΝΑΤΗ (δηλ. ώστε να μην μπορώ να σκεφτώ) !!! 
-----------------------------------------------------------------------------------------


  







ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:

Ο Ουίλλιαμ Σαίξπηρ είχε στην κατοχή του μια τηλεόραση. Αναφέρεται σε μια νέα βιογραφία ότι ο σπουδαίος συγγραφέας πέρασε πολλές νύχτες διερωτώμενος
ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Ή ΝΑ ΜΗΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ, ΙΔΟΥ Η ΑΠΟΡΙΑ!!!                                                                                  




Δευτέρα 11 Ιουνίου 2012


       ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ 


 Τη Δευτέρα 14 Μαΐου 2012 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή του 7ου Γυμνασίου Ηρακλείου στο Πειραματικό Γυμνάσιο Ηρακλείου. Οι μαθητές του Α3 του 7ου Γυμνασίου επισκέφτηκαν το τμήμα Α1 και Α2 του Πειραματικού  με στόχο να παρακολουθήσουν μια συνέντευξη από τον δημοσιογράφο κ. Βασίλη Σπυριδάκη.
    Οι μαθητές  και των δύο σχολείων είχαν τη δυνατότητα να ρωτήσουν και να μάθουν πολλά πράγματα για τη δημοσιογραφία. Όσον αφορά τον κ. Σπυριδάκη, πρώην διευθυντή της εφημερίδας ΝΕΑ ΚΡΗΤΗ,
αποκάλυψε στα παιδιά πολλά από τα μυστικά ενός δημοσιογράφου, όπως για παράδειγμα ότι οι δημοσιογράφοι στις εφημερίδες συχνά προσθέτουν πολλές ανούσιες πληροφορίες και δημιουργούν δελεαστικούς τίτλους με σκοπό την πώληση.        Επιπλέον, είπε ότι ένας σωστός δημοσιογράφος πρέπει πάντα να ακούει και μετά να μιλά και ότι χρειάζεται πολλές γνώσεις καθώς και υπομονή, για να πετύχει κάποιος στον τομέα της αυτό.
    Για τη ζωή του είπε ότι ξεκίνησε με αυτό το επάγγελμα, επειδή η μεγάλη του αγάπη ήταν το γράψιμο. Ότι η κρίση πλέον τον έχει επηρεάσει, αλλά ελπίζει και πιστεύει στην Ελλάδα. Πρόσθεσε ότι έχει βρεθεί σε επικίνδυνες καταστάσεις στο παρελθόν. Έχει πάρει συνεντεύξεις από ποιητές, συγγραφείς, πολιτικούς, στρατηγούς ακόμα και από ληστές.
    Τέλος, ανέφερε τι πρόκειται να κάνει ίσως στο μέλλον - να γράψει την αυτοβιογραφία του – και είπε ότι τώρα ασχολείται με την εκπομπή του στο κανάλι Creta Channel κάθε Παρασκευή και με το ντοκιμαντέρ που ετοιμάζει σχετικά με το ταλέντο κάποιων μουσικών της Κρήτης.
   Αφού έλυσε όλες τις απορίες των μαθητών σχετικά με τη δημοσιογραφία, τους αποχαιρέτησε και κατόπιν αποχώρησε από την αίθουσα.
    Η εμπειρία αυτή θα μείνει αξέχαστη τόσο στα παιδιά του 7ου  όσο και του Πειραματικού Γυμνασίου, εφόσον άντλησαν αμέτρητες πληροφορίες για τη δημοσιογραφία.

                    Οι μαθήτριες
                                     του 7ου Γυμνασίου
                                     Ηρακλείου Κρήτης
                         Κλεάνθη Κρίθινου &
                                 Νίκη Νικολουδάκη

                                                     
                                   

                                           
 
 
 

   

                    ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ Ε.ΡΑ. 



    Την Τετάρτη 14 Μαρτίου 2012 το σχολείο μας πραγματοποίησε  εκπαιδευτική εκδρομή στην Ε.ΡΑ. (Ελληνική Ραδιοφωνία). Εκεί θα ήταν η πρώτη  φορά που θα συναντούσαμε τα τμήματα Α1 και  Α2 απ’ το Πειραματικό Γυμνάσιο Ηρακλείου με τα οποία  ως τότε επικοινωνούσαμε μόνο στο διαδίκτυο.
   Όταν φτάσαμε στην Ε.ΡΑ, μάς περίμεναν  έμπειροι δημοσιογράφοι προκειμένου να μας ξεναγήσουν στον χώρο. Αρχικά, μας πήγαν σε μια αίθουσα, όπου είδαμε κι από κοντά τις κονσόλες με τις οποίες λειτουργεί ο ραδιοφωνικός σταθμός. Εκεί , ορισμένοι μαθητές και από τα δύο σχολεία πήραν την πρωτοβουλία και βγήκαν ζωντανά στον αέρα. Αναφέρθηκαν στην εργασία που κάνουμε μαζί τα δύο σχολεία στο διαδίκτυο σχετικά με την τηλεόραση και το ραδιόφωνο. Τα υπόλοιπα παιδιά μοιραστήκαμε σε ομάδες και πήραμε συνέντευξη από δύο δημοσιογράφους που εργάζονται στον συγκεκριμένο ραδιοφωνικό σταθμό. Έπειτα από αυτή την εμπειρία μπήκαμε σε μια μικρή αίθουσα παρακολουθώντας και μαθαίνοντας πράγματα για το μοντάζ.
    Μετά από όλα αυτά τα ενδιαφέροντα πράγματα, φύγαμε και γυρίσαμε πίσω στα σχολεία μας. Πραγματικά ήταν μια αξέχαστη εμπειρία την οποία όλοι οι μαθητές  θα ήθελαν να ζήσουν!!    Ευχαριστούμε  όλους τους δημοσιογράφους του σταθμού για τη θερμή υποδοχή που μας επιφύλαξαν και για τη φιλοξενία τους.
                                          Οι μαθητές του Α3 του 7ου Γυμνασίου

Πέμπτη 17 Μαΐου 2012

ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΠΑΡΕΤΕ ΜΙΑ ΓΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΜΑΣ... (ΠΠΓΗ)

Συνέντευξη από τον αρχισυντάκτη 
του ραδιοφωνικού σταθμού ΕΡΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ


-Γεια σας!
-Γεια σας, παιδιά!
-Θα θέλαμε να σας κάνουμε κάποιες ερωτήσεις σχετικά με τη δουλειά σας.
-Πολύ ωραία! Σας ακούω.
-Καταρχάς, με τι ασχολείται ο αρχισυντάκτης;
-Ο αρχισυντάκτης ασχολείται με τη συλλογή των ειδήσεων. Μιλάει με διάφορους ανθρώπους, οι οποίοι τον πληροφορούν για τα θέματα που βρίσκονται στην επικαιρότητα.
-Η δουλειά σας είναι πολύ κουραστική; Έχετε ελεύθερο χρόνο για την οικογένειά σας;
-Βέβαια, η δουλειά μου είναι πολύ κουραστική, ενώ επιπλέον δεν υπάρχει συγκεκριμένο ωράριο, καθώς ανά πάσα στιγμή μπορεί να συμβεί κάτι έκτακτο. Τώρα, όσο αφορά τον χρόνο που περνάω με την οικογένειά μου, δεν είναι ούτε λίγος ούτε πολύς. Τις καθημερινές έχω συνήθως αυξημένες υποχρεώσεις, έτσι προσπαθώ να περνάμε πολύ χρόνο μαζί τα Σαββατοκύριακα, παρόλο που μερικές φορές η δουλειά δεν το επιτρέπει.
-Η οικονομική κρίση έχει "χτυπήσει" το επάγγελμά σας; Είστε ευχαριστημένος από τον μισθό σας; Μπορείτε να συντηρήσετε την οικογένειά σας; 
- Ναι, η οικονομική κρίση έχει "χτυπήσει" σε μεγάλο βαθμό το επάγγελμά μου. Ο μισθός μου δεν με ικανοποιεί απόλυτα, αλλά προς το παρόν, μπορώ να συντηρήσω την οικογένειά μου. Τώρα, στο μέλλον βλέπουμε.
-Σας ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο που μας αφιερώσατε!
- Εγώ σας ευχαριστώ, παιδιά! Καλή πρόοδο!

Γιάννης Σερετόπουλος Α2


Συνέντευξη από τον δημοσιογράφο Βασίλη Σπυριδάκη

"Ένας δημοσιογράφος που θέλει να δημιουργήσει διαλέγει την έντυπη δημοσιογραφία. Η τηλεόραση είναι πιο εύκολη".

 -Τι ενδιαφέρον βρίσκετε στη δουλειά σας;
- Ανακαλύπτω συνεχώς ανθρώπους, ιδέες, γεγονότα κ.ά.
-Θα μας προτείνατε να γίνουμε δημοσιογράφοι και γιατί;
-Θα σας το πρότεινα, αν πληρούσατε  κάποιες προϋποθέσεις: να γράφεται, να είστε περιέργοι και να διαβάζετε.
- Πόσες ώρες εργάζεστε;
- Εγώ προσωπικά, όταν ήμουν στην εφημερίδα και στην τηλεόραση δούλευα 13 με 14 ώρες, γιατί έτσι ήταν η δουλειά μου και έπρεπε να κατευθύνω και πολλούς ανθρώπους.
- Ήταν όνειρό σας να γίνετε δημοσιογράφος; 
- Το όνειρό μου ήταν να κάνω μια δουλειά που θα μου έδινε τη δυνατότητα να γράφω.  Πάντα μου άρεσε να γράφω. Βέβαια για να ικανοποιήσω τους γονείς μου έδωσα εξετάσεις  και πέρασα στην Ιατρική σχολή.
- Πώς βρεθήκατε στην τηλεόραση; 
- Μου έγινε πρόταση και ήταν και μια πρόκληση για μένα.
- Βάζετε εσείς οι δημοσιογράφοι "σάλτσες" στα άρθρα σας;
- Ναι, πράγματι βάζουμε "σάλτσες". Αυτό μας βοηθάει να κάνουμε τα άρθρα πιο ξεχωριστά.
- Τι πιστεύετε ότι προσελκύει τον αναγνώστη στην εφημερίδα;
- Αυτή την εποχή τον προσελκύουν άρθρα σχετικά με την οικονομία και την αστυνομία.
- Τα χρήματα που σας παρέχει η δουλειά σας είναι αρκετά;
- Δεν είναι λίγα ούτε πολλά. Φτάνουν για τη συντήρηση τη δική μου και της οικογένειάς μου.
- Πόσο κοστίζει η εκτύπωση των εφημερίδων; 
- Το εκτυπωτικό κόστος είναι 20.000-25.000 ευρώ τον μήνα.
- Τι σχέση έχουν οι δημοσιογράφοι με την οικονομική κρίση;
- Θα έπρεπε να την έχουν προλάβει, έπρεπε να είχαν ενημερώσει τον κόσμο, αλλά...
- Μπορεί ένας δημοσιογράφος να σατιρίσει κάποιον;
- Ναι, αλλά όχι να τον δυσφημίσει.
- Έχετε κινδυνεύσει ποτέ εξαιτίας της δουλειάς σας;
- Ναι, έτρεχα στον δρόμο να προλάβω να κάνω ρεπορτάζ, να πάρω συνέντευξη από τον Ανδρέα Παπανδρέου. Σε μια στροφή το αυτοκίνητο γύρισε ανάποδα κι έπεσαν όλες οι κάμερες στο κεφάλι. Ευτυχώς τραυματίστηκα ελαφρά.
- Έχετε παρουσιάσει δελτίο ειδήσεων;
- Ναι.
- Εκνευρίζεστε, όταν τσακώνονται οι πολιτικοί;
- Ναι, κι επίσης όταν ρωτάς κάποιον πολιτικό κάτι και σου μιλάει για ένα τελείως διαφορετικό θέμα.
- Έχετε δεχτεί κριτική;
- Ναι. Μάλιστα μια φορά ήρθαν κάποιοι μου διέλυσαν τα γραφεία και με ξυλοκόπησαν.
- Θα εγκαταλείπατε τη δημοσιογραφία; 
- Ναι, θα έγραφα βιβλία, όπως έχω ξεκινήσει ήδη.
- Με τι ασχολείστε στο βιβλίο;
- Γράφω τη βιογραφία κάποιων ανθρώπων που με ενδιαφέρουν.
- Ποια πρόσωπα διάσημα έχετε συναντήσει;
- Έχω πάρει συνεντεύξεις από πολλούς ανθρώπους: πολιτικούς, πατριάρχες, προέδρους Δημοκρατίας, αλλά και ποιητές, αξιωματικούς κ.ά.


Ρενάτα Γιαννακουδάκη
Γιώργος Κελαντωνάκης
Α2

Τρίτη 15 Μαΐου 2012

ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΜΑΣ (ΠΠΓΗ) ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΠΟΥ ΠΗΡΑΜΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ ΒΑΣΙΛΗ ΣΠΥΡΙΔΑΚΗ

      Χθες ήρθε στο σχολείο μας ο δημοσιογράφος Βασίλης Σπυριδάκης, για να συζητήσουμε για την ενδιαφέρουσα δουλειά του και τις εμπειρίες του στον χώρο της δημοσιογραφίας στα πλαίσια της διαθεματικής εργασίας που κάνουμε με θέμα "Το ραδιόφωνο και η τηλεόραση στη ζωή μας". Ο κύριος Σπυριδάκης, καταξιωμένος στον χώρο μου, έχει εργαστεί σε τοπικές εφημερίδες και κανάλια της Κρήτης. Η ζωή του και οι εμπειρίες του αναδείχθηκαν μέσα από τις ερωτήσεις των μαθητών. Στην καριέρα του έχει ζήσει πολλές έντονες στιγμές που τον έχουν σημαδέψει, σε αποστολές του σε πολύ δύσκολες καταστάσεις όπως σε πόλεμο, ατυχήματα και δύσκολες συνεντεύξεις. Μίλησε για τα υπέρ και τα κατά της δημοσιογραφίας και συμβούλεψε τους μαθητές που θέλουν ν' ακολουθήσουν το συγκεκριμένο επάγγελμα. Είμαι πολύ χαρούμενος που συνάντησα αυτόν τον δημοσιογράφο και κάναμε μια πολύ ωραία συζήτηση.
Νίκος Βολυράκης Α1


         Ένας σημαντικός άνθρωπος από τον κλάδο της δημοσιογραφίας, ο κύριος Βασίλης Σπυριδάκης επισκέφτηκε το σχολείο μας χθες. Αυτή η επίσκεψή του οφείλεται στην ενασχόλησή μας με τον ρόλο που παίζει το ραδιόφωνο και η τηλεόραση στη ζωή μας. Αφότου μας είπε κάποια πράγματα για τον εαυτό του, αρχίσαμε να εκφράζουμε τις απορίες μας τις οποίες έλυνε πρόθυμα. Με εντυπωσίασε ιδιαίτερα η αγάπη που έδειχνε για το επάγγελμά του, όπως επίσης και το θάρρος του ανταποκρινόμενος στις αποστολές που του ανέθεταν. Επιπλέον, μου άρεσε ο τρόπος έκφρασής του και η υψηλή διανόησή του. Θεώρησα αυτή τη συνέντευξη ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα μια και μάθαμε πολλά πράγματα για τον χώρο αυτό. 

Γεωργία  Δασκαλάκη Α1

           Η δημοσιογραφία είναι μια δουλειά που χρειάζεται γνώσεις, ταλέντο στο γράψιμο, περιέργεια και αρκετή εμπειρία. Αυτό τόνισε ιδιαίτερα στη χθεσινή συνέντευξή του ο δημοσιογράφος κ. Βασίλης Σπυριδάκης, πράγμα που μου έκανε εντύπωση, επειδή εγώ πίστευα πως δεν χρειάζονταν τόσα προσόντα. Όπως αποδείχθηκε η δουλειά του δημοσιογράφου στην τηλεόραση απαιτεί λιγότερο χρόνο απ' ότι στην εφημερίδα (γεγονός που δεν περίμενα). Ειδικά τώρα που εξαιτίας του διαδικτύου οι πωλήσεις των εφημερίδων έχουν πέσει, αυτές πρέπει να ψάχνουν για πιο "ελκυστικά" θέματα. Επιπλέον, μου έκανε ιδιαίτερη εντύπωση το ότι λόγω αυτής της δουλειάς μπορεί να κινδυνεύσεις.Παρ' όλα τα καινούρια πράγματα που έμαθα, βαρέθηκα κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων, διότι οι απαντήσεις του κ. Σπυριδάκη ήταν εκτενείς. Επιπρόσθετα, δεν ήταν μετριόφρων και πιστεύω ότι δεν τράβηξε το ενδιαφέρον αρκετών μαθητών. Προσωπικά, μάλλον δεν θα ήθελα ν' ασχοληθώ με τη δημοσιογραφία. Πάντως ήταν μια σχετικά καλή εμπειρία που θα τη θυμάμαι.

Ειρήνη Κατεβαίνη-Μπίτζου Α1

             Χθες επισκέφτηκε το σχολείο μας ένας δημοσιογράφος για να μας μιλήσει για το επάγγελμά του, ο κ. Βασίλης Σπυριδάκης. Ήρθαν και τα παιδιά του Α3 του 7ου Γυμνασίου. Όλοι συγκεντρωθήκαμε στο Αμφιθέατρο. Αφού μας μίλησε λίγο για τον εαυτό του και τη δουλειά του μας ζήτησε να του κάνουμε ερωτήσεις. Οι ερωτήσεις "έπεφταν βροχή", ερωτήσεις για τη δουλειά του, για τις σπουδές του, για τις περιπέτειές του αλλά και για την προσωπική του ζωή. Ήταν διευθυντής στην εφημερίδα "Νέα Κρήτη" και τώρα κάνει μία εκπομπή στο Creta Channel. Πιστεύει ότι η δουλειά στην τηλεόραση είναι ευκολότερη από την εφημερίδα. Συμπερασματικά, για να γίνει κάποιος δημοσιογράφος πρέπει να του αρέσει να γράφει, να διαβάζει, να είναι περίεργος, να ξέρει ότι δεν θα έχει σταθερό ωράριο και φυσικά να έχει ταλέντο.

Θεοδώρα Κυριακοπούλου Α1

            

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ

Χθες 14/5/2012 ύστερα από πρόσκλησή μας ήρθε στο ΠΠΓΗ ο γνωστός δημοσιογράφος Βασίλης Σπυριδάκης. Αρχικά μας μίλησε για το επάγγελμά του και ύστερα απάντησε σε καταιγισμό ερωτήσεων των μαθητών. Στη συζήτηση συμμετείχαμε όχι μόνο εμείς οι μαθητές των τμημάτων Α1 και Α2 του ΠΠΓΗ, αλλά και οι μαθητές του Α3 του 7ου Γυμνασίου Ηρακλείου, με τους οποίους συνεργαζόμαστε.

Σάββατο 12 Μαΐου 2012

Γελοιογραφίες για την τηλεόραση (ΠΠΓΗ)



Παρακάτω σας παρουσιάζουμε μερικές μόνο από τις γελοιογραφίες που βρήκαμε στο διαδίκτυο σχετικά με την τηλεόραση...

Έφη Κοπιδάκη, Α1 ΠΠΓΗ










Γιώργος Κελαντωνάκης, Α2 ΠΠΓΗ











Η εμπειρία μας από την επίσκεψή μας στον ραδιοφωνικό σταθμό ΕΡΑ...


Ελένη Βλατάκη, Α1 ΠΠΓΗ

Πριν από λίγες μέρες συνέβη κάτι συναρπαστικό!  Το σχολείο μου επισκέφτηκε τον ραδιοφωνικό σταθμό ΕΡΑ, όπου μικήσαμε μάλιστα σε ζωντανή εκπομπή!

Από το πρωί εκείνης της μέρας φαινόταν πως θα ήταν αξέχαστη!  Εφόσον θα πηγαίναμε μια εκπαιδευτική επίσκεψη, όλοι ήμαστε χαρούμενοι και χαλαροί. Περιμέναμε τα λεωφορεία (να έρθουν να μας πάρουν από το σχολείο) και, αφού πήραμε και τα παιδιά του 7ου Γυμνασίου ξεκινήσαμε για τον σταθμό. Εκτός από την ξεχωριστή εμπειρία και ανάμνηση που θα αποκτούσαμε είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά τους μαθητές του Α3 του 7ου Γυμνασίου, με τους οποίους αλληλογραφούσαμε. Μόλις φτάσαμε στον προορισμό μας, μπήκαμε στο κτίριο και με θαυμασμό κοιτάζαμε τα δεκάδες πόστερ στους τοίχους! Ο χώρος όπου στεγάζεται ο σταθμός ήταν αρκετά μεγάλος, με διαφορετικής λειτουργίας αίθουσες. Η αίθουσα υποδοχής ήταν διακοσμημένο με απλά αλλά συγχρόνως κομψά έπιπλα, δηλαδή τρεις πολυθρόνες, χρώματος μπλε, και ένα μακρόστενο τραπεζάκι. Πίσω από αυτά βρισκόταν η γραμματεία. Υπήρχαν κι άλλα γραφεία: για την ενημέρωση, για τα τηλεφωνήματα. Όμως το δωμάτιο που τραβούσε την προσοχή όλων ήταν το στούντιο καθώς και η κονσόλα! Το στούντιο ήταν υπέροχο!  Στο κέντρο του βρισκόταν ένα μεγάλο στρογγυλό τραπέζι καθώς και τρία μικρόφωνα. Υπήρχε και μια ταμπελίτσα που, όταν άναβε το κόκκινο, σήμαινε πως ήμαστε «στον αέρα». Πίσω από αυτό το δωμάτιο υπήρχε μια τεράστια κονσόλα · για να τη χειριστεί κάποιος, έπρεπε να έχει ταλέντο! Από αυτήν ελέγχονταν τα πάντα: τα τραγούδια, ο ήχος, οι ειδήσεις και ό,τι άλλο μπορούσαμε να φανταστούμε!
            Εκτός από την ξενάγηση που μας έκανε η διευθύντρια του σταθμού, στο πρόγραμμα της επίσκεψης περιλαμβανόταν και η παρακολούθηση ζωντανής εκπομπής! Κάποιοι από εμάς μιλήσαμε σε αυτή την εκπομπή. Εγώ στην αρχή ντρεπόμουν, παρ΄ όλα αυτά «βγήκα στον αέρα». Το άγχος κα η αγωνία μετατράπηκαν σε ευχαρίστηση και ενδιαφέρον!
            Περάσαμε φανταστικά! Η καλή παρέα, η ξενάγηση, η ζωντανή εκπομπή, όλα έπαιξαν ρόλο στην ευχάριστη διάθεση του καθενός. Θα συνιστούσα ανεπιφύλακτα σε όλους να επισκεφτούν αυτόν τον σταθμό, διότι εκτός από τους ευγενικούς και συμπαθητικούς εργαζόμενους που διαθέτει, θα σας δώσει την ευκαιρία να μιλήσετε ζωντανά από το ραδιόφωνο.
            Ήταν μια αξέχαστη και πρωτότυπη εμπειρία, που θα μας συντροφεύει για πάντα.


Γιάννης Κονιδάκης, Α1 ΠΠΓΗ

Την προηγούμενη βδομάδα πραγματοποιήσαμε μια εκπαιδευτική επίσκεψη με το σχολείο στον ραδιοφωνικό σταθμό ΕΡΑ. Η επίσκεψη αυτή αποφασίστηκε να γίνει στα πλαίσια μιας διαθεματικής εργασίας που κάνουμε με το Α3 του 7ου Γυμνασίου και έχει τίτλο «Το ραδιόφωνο και η τηλεόραση στη ζωή μας».
Όταν φτάσαμε εκεί μας υποδέχτηκαν θερμά οι εργαζόμενοι του σταθμού. Μας είπαν πως παραξενεύτηκαν που επισκεπτόμαστε έναν ραδιοφωνικό σταθμό. Στη συνέχεια μας έδειξαν τους χώρους όπου εργάζονται. Εγώ εντυπωσιάστηκα από το δωμάτιο όπου έχουν μια συλλογή από δίσκους βινυλίου. Μου άρεσε ακόμα η αίθουσα του μοντάζ και φυσικά το στούντιο.
Πήραμε συνεντεύξεις από πολλά ενδιαφέροντα άτομα. Εγώ συγκεκριμένα πήρα συνέντευξη από μια δημοσιογράφο και  πιστεύω ότι έμαθα αρκετά χρήσιμα πράγματα, όπως πώς γίνεται μια καλή συνέντευξη. Ακόμα κατάλαβα πως το να είσαι δημοσιογράφος δεν είναι εύκολη υπόθεση, γιατί δεν έχεις πολύ ελεύθερο χρόνο και πρέπει να είσαι πάντα σε ετοιμότητα. Κάποια παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν ζωντανά σε δύο εκπομπές της ΕΡΑ και απαντούσαν σε ερωτήσεις όπως γιατί πήγαν εκεί, αν ακούν ραδιόφωνο κ.ά.
Πιστεύω ότι η εκπαιδευτική επίσκεψη στον ραδιοφωνικό σταθμό ήταν μια πολύ ευχάριστη και χρήσιμη εμπειρία. Περάσαμε πάρα πολύ καλά και πιστεύω πως μάθαμε αρκετά για τα επαγγέλματα εκεί. Θα το θυμάμαι για πάντα ως μια ευχάριστη ανάμνηση.

Τρίτη 20 Μαρτίου 2012

Τα συμπεράσματα...από τη μικρή μας έρευνα των μαθητών του ΠΠΓΗ

Η Τηλεόραση στη ζωή μας.
Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, για το διαθεματικό project «Η τηλεόραση και το ραδιόφωνο στη ζωή μας» φτιάξαμε ένα ερωτηματολόγιο για να μελετήσουμε πόσες ώρες παρακολουθούν οι νέοι (ηλικίας 8-12 χρονών) τηλεόραση, ποιες μέρες της εβδομάδας και ποιες εκπομπές. Ρωτήσαμε πόσες συσκευές τηλεόρασης έχουν στα σπίτια τους και σε ποιο δωμάτιο, ποιός  επιλέγει τα προγράμματα που παρακολουθούν και αν βλέπουν μόνοι τους τηλεόραση ή με τους γονείς ή τους φίλους τους. Τέλος ρωτήσαμε τι θα προτιμούσαν να κάνουν αν δεν υπήρχε τηλεόραση για κάποιο λόγο.
Το ίδιο ερωτηματολόγιο το δώσαμε και σε μεγαλύτερες ηλικίες, αγόρια και κορίτσια, για να δούμε πόσες διαφορετικές απαντήσεις θα πάρουμε.
Τα συμπεράσματα από την έρευνα αυτή που πραγματοποιήσαμε σε 50 άτομα είναι ότι οι περισσότεροι, αν όχι όλοι, βλέπουν καθημερινά τηλεόραση για περισσότερες από δύο ώρες. Οι πιο πολλοί βλέπουν μόνοι τους και επιλέγουν οι ίδιοι τα προγράμματα που παρακολουθούν. Επίσης δεν υπάρχει σπίτι που να μην έχει δύο τηλεοράσεις και πάνω.
Άρα συμπεραίνουμε ότι η τηλεόραση είναι ένα βασικό κομμάτι στη ζωή μας, και το επιλέγουμε όλοι για την καθημερινή μας διασκέδαση και ψυχαγωγία.
Έφη Κοπιδάκη
Δήμητρα Γκερούση

----------------------------------------

Το παρακάτω κείμενο αναφέρεται στα αποτελέσματα που προέκυψαν από την έρευνα που πραγματοποιήσαμε σε 40 άτομα με ερωτηματολόγια σχετικά με την τηλεόραση, με σκοπό να διαπιστώσουμε τις συνήθειες και τις προτιμήσεις του κόσμου.
Καταλήξαμε λοιπόν στα εξής συμπεράσματα:
Μεγάλος είναι ο αριθμός αγοριών που προτιμούν τα κανάλια του Mega, Ant1 και Star, ενώ δεν είναι λίγα εκείνα που παρακολουθούν Εt1 ή Nova. Τη μικρότερη τηλεθέαση σύμφωνα με τις απαντήσεις τους έχουν τα κανάλια ΚρήτηTV, NET ΚΑΙ Alfa (1-2 άτομα).
Όσο αφορά τα κορίτσια, το κανάλι που παρακολουθούν περισσότερο είναι ο Ant1. Ακολουθεί το Mega το οποίο παρατηρούμε ότι τα αγόρια παρακολουθούν περισσότερα από τα κορίτσια.
Στην προσπάθειά μας να πληροφορηθούμε για τον αριθμό των τηλεοράσεων που έχουν αγόρια και κορίτσια στα σπίτια τους καταλάβαμε ότι κατά μέσο όρο τα αγόρια έχουν πολύ περισσότερες απ’ όσες έχουν τα κορίτσια, αφού διαβάσαμε απάντηση από αγόρι που μας επιβεβαίωνε ότι οι τηλεοράσεις που διαθέτουν φτάνουν τις έξι.
Μία ακόμη ερώτηση που θέσαμε ήταν για να συμπεράνουμε τις προτιμήσεις κυρίως των εφήβων και την επιλογή τους ανάμεσα στο παιχνίδι, στη βόλτα με φίλους και την παρακολούθηση της αγαπημένης τους εκπομπής. Όλα τα αγόρια αποφάσισαν τη βόλτα με φίλους, όπως και πολλά από τα κορίτσια. Τα υπόλοιπα κορίτσια προτίμησαν το παιχνίδι.
Επιπλέον, απ’ ό,τι καταλάβαμε δεν είναι πολλά τα παιδιά που καθυστερούν να κοιμηθούν λόγω της τηλεόρασης και προς έκπληξή μας τα περισσότερα ήταν κορίτσια.
Τα περισσότερα παιδιά μερικές φορές παρακολουθούν τηλεόραση την ώρα του φαγητού, κάποια την απέρριψαν.
Η πλειονότητα τάσσεται υπέρ της θετικής επίδρασης της τηλεόρασης· την άποψη αυτή συμμερίζονται περισσότερο τα αγόρια.
Τα περισσότερα αγόρια και κορίτσια –ίδια αναλογία- θεωρούν ότι η τηλεόραση προβάλλει λανθασμένα πρότυπα.
Τα περισσότερα παιδιά της ηλικίας μας υποστηρίζουν ότι η τηλεόραση δεν έχει αντικαταστήσει καμιά απολύτως δραστηριότητα. Λίγοι είναι εκείνοι που πιστεύουν ότι τον χρόνο που αφιερώνουν στην τηλεόραση θα μπορούσαν να τον αξιοποιήσουν σε βόλτα και ακόμα λιγότερα εκείνα που θεωρούν ότι η τηλεόραση έχει αντικαταστήσει τη ζωγραφική ή το διάβασμα.
 Πολλά αγόρια και κορίτσια παρακολουθούν ψυχαγωγικά προγράμματα στην τηλεόραση, για να περάσει ευχάριστα η ώρα τους. Μικρό ποσοστό εφήβων και ενηλίκων βλέπει τηλεόραση με σκοπό να ενημερωθεί ή να χαλαρώσει.
Ο μεγαλύτερος αριθμός των παιδιών προτιμούν τις κωμωδίες, τα ντοκιμαντέρ και τις ταινίες-σειρές μυστηρίου ανεξάρτητα από το φύλο τους. Τα περισσότερα παιδιά δήλωσαν επίσης ότι έχουν την ικανότητα να κλείσουν την τηλεόραση όποτε εκείνα κρίνουν απαραίτητο δίχως να τους απορροφά.

Ειρήνη Κουτσάκη
Μανώλης Κοσμπουνάρης
Γιώργος Κελαντωνάκης
Χριστίνα Καψάλη
---------------------------------------- 

Ύστερα από την έρευνα που πραγματοποιήσαμε με ερωτηματολόγιο σχετικά με «Το ραδιόφωνο στη ζωή μας» σε 40 άτομα καταλήξαμε στα παρακάτω συμπεράσματα.
            Σε όλα τα αγόρια 12 ετών αρέσει να ακούν ραδιόφωνο, για να ακούν μουσική, αθλητικά, και πιο πολύ για να ενημερώνονται. Τα αγόρια της ηλικίας αυτής ακούν ραδιόφωνο στο αμάξι, ενώ λίγα είναι εκείνα που ακούν στο σπίτι τους. Ακόμη τα περισσότερα απ’ αυτά ακούν ραδιόφωνο καθημερινά, ενώ λίγα είναι εκείνα, τα οποία ακούν συχνά. Επίσης, τα περισσότερα ακούν Spor.fm, άλλα Kiss.fm και λίγα Super.fm, Skai.fm και σταθμούς με κρητική μουσική. Επιπλέον, τα αγόρια αυτής της ηλικίας ακούν κυρίως rap, hip-hop, rock και pop μουσική. Τα περισσότερα αγόρια ακούν ειδήσεις, παίρνουν μέρος σε παιχνίδια του ραδιοφώνου, δεν λένε τη γνώμη τους στο ραδιόφωνο, προτιμούν να ακούν ραδιόφωνο παρά να βλέπουν τηλεόραση και τους κάνουν μια αθλητική εκπομπή. Το ίδιο γίνεται με τα αγόρια ηλικίας 13 ετών. Στους άντρες ηλικίας 45-50 ετών γίνεται ότι και στα αγόρια ηλικίας 12-13 χρόνων, με τη μόνη διαφορά ότι οι άντρες αυτοί ακούν τραγούδια της δεκαετίας 80-90.
            Στα κορίτσια ηλικίας 12-13 ετών αρέσει να ακούνε ραδιόφωνο, ακούν τα περισσότερα στο σπίτι τους ραδιόφωνο καθημερινά ραδιοφωνικούς σταθμούς όπως ο Kiss.fm και ο Super.fm, καθώς και ο Knossos.fm, τραγούδια ποπ, ροκ αλλά και ελληνικά τραγούδια. Τα κορίτσια δεν ακούν ειδήσεις στο ραδιόφωνο ούτε παίρνουν μέρος σε παιχνίδια ραδιοφώνου και δεν παίρνουν τηλέφωνο στους ραδιοφωνικούς σταθμούς, για να εκφράσουν τη γνώμη τους. Επίσης, προτιμούν να ακούν ραδιόφωνο από το να βλέπουν τηλεόραση. Η μουσική τους προκαλεί χαρά αλλά πολλές φορές και θλίψη. Τα κορίτσια αυτά θα ήθελαν να κάνουν μια μουσική εκπομπή. Σε μεγαλύτερες ηλικίες, μεταξύ 15 και 40 ετών, δεν υπάρχει κάποια διαφορά εκτός του ότι οι γυναίκες γύρω στα 40 ακούν τραγούδια ελληνικά αλλά και ξένα των δεκαετιών ΄80 και ΄90, αλλά και θα ήθελαν να κάνουν μια εκπομπή με ειδήσεις.

Ελευθερία Μανιουδάκη
Ρενάτα Γιαννακουδάκη

Κυριακή 19 Φεβρουαρίου 2012

Ερωτήσεις για συνέντευξη από έναν εργαζόμενο στον χώρο της τηλεόρασης (ΠΠΓΗ)

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ PROJECT
«Το ραδιόφωνο και η τηλεόραση στη ζωή μας»
Α1, Α2 Π.Π.Γ.Η.
Α3 7ου Γ/σίου Ηρακλείου

Ερωτήσεις για συνέντευξη από έναν εργαζόμενο στον χώρο της τηλεόρασης

1] Πόσα χρόνια εργάζεστε στην τηλεόραση;
2] Τι ακριβώς κάνετε;
2] Εργάζεστε πολλές ώρες;
3] Ποιες δυσκολίες έχει το επάγγελμά σας;
3] Πώς νιώθετε, όταν συναντάτε διάσημα πρόσωπα;
4] Είναι δύσκολο να κάνεις ρεπορτάζ;
5] Πώς φαίνεται στην οικογένειά σας το επάγγελμά σου;
6] Σου αρέσει να αναλαμβάνεις ρεπορτάζ που πρέπει να ταξιδέψεις εκτός Ελλάδος;
7] Πόσο δύσκολο είναι να βγει μια εκπομπή στον αέρα;
8] Έχετε ελεύθερο χρόνο, για να ασχοληθείτε με την οικογένειά σας ή με τα hobbies σας;
9] Θα θέλατε να εξασκούσατε άλλο επάγγελμα;
10] Θα προτείνατε στα νέα παιδιά να ασχοληθούν με την τηλεόραση;

Κωνσταντίνα Αναστασάκη – Τάσος Ζαχαριουδάκης Α1

Ερωτηματολόγιο για το ραδιόφωνο (ΠΠΓΗ)


ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ_ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ_Α2_ΠΠΓΗ

Η ιστορία του ραδιοφώνου (ΠΠΓΗ)

Η εξέλιξη του
Γύρω στα 1873 ο Μάξουελ πρότεινε τη θεωρία του ηλεκτρομαγνητισμού, σύμφωνα με την οποία ένα ηλεκτρομαγνητικό κύμα μπορεί να μεταδοθεί χωρίς να μεσολαβεί κάποιο φυσικό μέσο.
Το 1883 ο Hertz επαλήθευσε τη θεωρία του Μάξγουελ για τον ηλεκτρομαγνητισμό και ανακάλυψε τα ραδιοκύματα. Κάπου στα 1897 ο Marconi επαληθεύει τα πειράματα του Hertz και καταφέρνει να στείλει ασύρματο σήμα σε απόσταση 3km.
Αργότερα ήρθε ο De Forest για να ανακαλύψει το πρώιμο ραδιόφωνο, τη Λυχνία, η οποία ήταν η μόνη μορφή ραδιοφώνου για τα επόμενα 50-60 χρόνια. Μέχρι τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο το ραδιόφωνο είναι ένα μέσο χρησιμοποιούμενο σε ερασιτεχνική βάση και δεν είναι καθόλου ανεπτυγμένο ή διαδεδομένο.


Η εξάπλωση του
Σταθμός για την ιστορία του ραδιοφώνου αποτελεί η έμπνευση ενός Αμερικανού, του Frank Conrad, ο οποίος εργαζόταν ως μηχανικός και ερασιτεχνικά ασχολείτο με το ραδιόφωνο και τον αθλητισμό. Ο Conrad τυχαία βγήκε στον αέρα με το ραδιόφωνο για να μεταδώσει τα αποτελέσματα των αγώνων. Απέκτησε φανατικό κοινό. Την εκπομπή του την πήρε η εταιρεία Westing House και τη μεγάλωσε. Στις 20 Νοεμβρίου 1920 λειτούργησε ο πρώτος ραδιοφωνικός σταθμός, ο K.D.K.A., που λειτουργεί ακόμη και σήμερα. Από τότε το ραδιόφωνο κατακτά ένα πολύ μεγάλο κοινό. Στην πορεία έχουμε τη σύσταση της νομοθεσίας για την οργάνωση των σταθμών και των συχνοτήτων. Η εδραίωση όμως του ραδιοφώνου έρχεται μετά το 1930, όπου σ' αυτή την περίοδο δημιουργείται το καλά οργανωμένο δίκτυο σταθμών (κρατικών και ιδιωτικών) τόσο στην Αμερική όσο και στην Ευρώπη.


Η Τηλεόραση στη ζωή μας (ΠΠΓΗ)

Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, για το διαθεματικό project «Η τηλεόραση και το ραδιόφωνο στη ζωή μας» φτιάξαμε ένα ερωτηματολόγιο για να μελετήσουμε πόσες ώρες παρακολουθούν οι νέοι (ηλικίας 8-12 χρονών) τηλεόραση, ποιες μέρες της εβδομάδας και ποιες εκπομπές. Ρωτήσαμε πόσες συσκευές τηλεόρασης έχουν στα σπίτια τους και σε ποιο δωμάτιο, ποιός επιλέγει τα προγράμματα που παρακολουθούν και αν βλέπουν μόνοι τους τηλεόραση ή με τους γονείς ή τους φίλους τους. Τέλος ρωτήσαμε τι θα προτιμούσαν να κάνουν αν δεν υπήρχε τηλεόραση για κάποιο λόγο.
Το ίδιο ερωτηματολόγιο το δώσαμε και σε μεγαλύτερες ηλικίες, αγόρια και κορίτσια, για να δούμε πόσες διαφορετικές απαντήσεις θα πάρουμε.
Τα συμπεράσματα από την έρευνα αυτή είναι ότι οι περισσότεροι, αν όχι όλοι, βλέπουν καθημερινά τηλεόραση για περισσότερες από δύο ώρες. Οι πιο πολλοί βλέπουν μόνοι τους και επιλέγουν οι ίδιοι τα προγράμματα που παρακολουθούν. Επίσης δεν υπάρχει σπίτι που να μην έχει δύο τηλεοράσεις και πάνω.
Άρα συμπεραίνουμε ότι η τηλεόραση είναι ένα βασικό κομμάτι στη ζωή μας, και το επιλέγουμε όλοι για την καθημερινή μας διασκέδαση και ψυχαγωγία.

Έφη Κοπιδάκη
Δήμητρα Γκερούση

Ερωτηματολόγιο για την τηλεόραση (ΠΠΓΗ)


ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ_ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ_Α1_ΠΠΓΗ

Η ιστορία της τηλεόρασης (ΠΠΓΗ)


Η ιστορία της τηλεόρασης_ΠΠΓΗ

Τρίτη 31 Ιανουαρίου 2012

Λίγα λόγια για το ραδιόφωνο....

To ραδιόφωνο είναι η συσκευή που λειτουργεί ως "ραδιοδέκτης - μετατροπέας" : λαμβάνοντας τις ραδιοφωνικές εκπομπές των ραδιοφωνικών σταθμών τις μετατρέπει σε ήχο. Τα ραδιοφωνικά κύματα εκπέμπονται από τον πομπό και φτάνουν στον δέκτη (δηλαδή το ραδιόφωνο). Τα κύματα αυτά αποκωδικοποιούνται από τη συσκευή και μετατρέπονται σε ηλεκτρικό ρεύμα και στη συνέχεια σε ήχο, που είναι και το τελικό αποτέλεσμα του ραδιοφώνου.

Μπορούμε να διακρίνουμε τα ακόλουθα είδη ραδιοφώνου: 
- Το αναλογικό ή συμβατικό ραδιόφωνο
- Το ραδιόφωνο με υπο-φέρον.
- Το ψηφιακό ραδιόφωνο
- Το δορυφορικό ραδιόφωνο.
- Το  διαδικτυακό ραδιόφωνο

Στην ανάπτυξη του ραδιοφώνου, ως συσκευής, συνέβαλε αποφασιστικά η τεχνολογία των ολοκληρωμένων κυκλωμάτων. Έτσι, σήμερα, είναι δυνατή η κατασκευή ιδιαίτερα μικρών ραδιοφωνικών δεκτών, τόσο μικρών, μάλιστα, ώστε να ενσωματώνονται σε συσκευές όπως τα κινητά τηλέφωνα. Το ραδιόφωνο παραμένει σημαντικός φορέας τόσο πληροφοριών όσο και μουσικής, ακροαστικής διασκέδασης και η μόνη εναλλακτική λύση για τους ανθρώπους που θέλουν να ενημερώνονται ή να διασκεδάζουν, κάνοντας παράλληλα και κάποια άλλη εργασία, όπως, π.χ., να οδηγούν, να διαβάζουν ή να γράφουν.

ΔΕΙΤΕ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΜΑΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ .........

Αγαπητοί μας φίλοι ,
σας στέλνουμε το δικό μας ερωτηματολόγιο και τις ερωτήσεις που θα κάναμε σ΄ έναν εργαζόμενο στο ραδιόφωνο ή την τηλεόραση. Περιμένουμε και τη δική σας εργασία .
οι μαθητές του Α3 του
7ου Γυμνασίου.

Ερωτηματολόγιο

------------------------------------------------------------------------------------------
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟΥ...

1.ΤΙ ΣΑΣ ΩΘΗΣΕ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ;
2.ΠΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΡΓΑΖΕΣΤΕ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΟΣΑ ΣΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ;
3.ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΕΡΓΑΖΕΣΤΕ;
4.ΥΠΑΡΧΕΙ ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΛΛΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ ; ΑΣΧΟΛΕΙΣΤΕ ΑΡΚΕΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΑΣ;
5.ΕΧΕΤΕ ΕΡΓΑΣΤΕΙ ΚΑΙ ΣΕ ΑΛΛΟΥΣ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ;
6.ΜΕ ΤΙ ΕΙΔΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ Η ΕΚΠΟΜΠΗ ΣΑΣ;
7.ΠΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΙΣΤΕ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ;
9.ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΚΑΙ ΠΟΙΑ ΤΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΑΣ;
10.ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΜΙΣΘΟΣ ΣΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ; ΕΙΣΤΕ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΜΕΝΟΣ ΑΠΟ ΑΥΤΟΝ;
11.ΑΝ ΣΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΑΝ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΤΕ ΣΕ ΑΛΛΟ ΤΟΠΙΚΟ ΚΑΝΑΛΙ ΚΑΙ Η ΑΜΟΙΒΗ ΗΤΑΝ ΠΟΛΥ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΗ, ΘΑ ΔΕΧΟΣΑΣΤΑΝ;
12.ΕΙΣΤΕ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΜΕΝΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΣΑΣ;
13.ΤΕΛΕΙΩΝΟΝΤΑΣ, ΤΙ ΘΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΑΤΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΗΘΕΛΑΝ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ 'Η ΜΕ ΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ;

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ Α3 ΤΟΥ 7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΤΑΣΟΣ, ΜΙΧΑΛΗΣ, ΑΝΤΕΛΙΝΑ, ΚΛΕΑΝΘΗ.

ΣΥΝΤΟΜΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟΥ. ΑΠΟ ΤΟ 7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ.


Τηλεόραση

Ιστορία Τηλεόρασης

Ιστορία Ραδιοφώνου

Τετάρτη 11 Ιανουαρίου 2012

Για μια ασφαλή περιήγηση στον κυβερνοχώρο...

Ασφαλές Διαδίκτυο

ΑΣΦΑΛΕΣΤΕΡΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Δευτέρα 9 Ιανουαρίου 2012

Διαδίκτυο ναι, αλλά με προσοχή, ενημέρωση και υπευθυνότητα!

     Αγαπητοί μας φίλοι,
     η εργασία που έχουμε αναλάβει απαιτεί την αναζήτηση στοιχείων       
     στο  διαδίκτυο. Κατά την πλοήγησή μας λοιπόν οφείλουμε να είμαστε  
     προσεκτικοί και να προσέχουμε, μεταξύ άλλων,  όσα ακολουθούν.

     Καλή πλοήγηση... με ασφάλεια!
                                                  TO A3 ΤΟΥ 7ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ        

Internet Safety

Πέμπτη 8 Δεκεμβρίου 2011

Εδώ είμαστε κι εμείς...οι μαθητές του Α2!!!

Αγαπητοί συμμαθητές μας,
               Είμαστε οι μαθητές του τμήματος Α2 του Π.Γ.Η. Χαιρόμαστε στ' αλήθεια πολύ που θα επικοινωνούμε μαζί σας, διότι θα γνωρίσουμε κι άλλα παιδιά της ηλικίας μας. Θα θέλαμε να σας αναφέρουμε κάποια προβλήματα που αντιμετωπίζει τον τελευταίο καιρό η τάξη μας.
               Καταρχάς, η αίθουσά μας είναι μικρή και έτσι είμαστε πολύ στριμωγμένοι. Επιπλέον, τα φώτα αποτελούν ένα μεγάλο πρόβλημα, επειδή τις περισσότερες φορές δεν ανάβουν και κάνουμε μάθημα σε μια σκοτεινή αλλά συγχρόνως...ρομαντική ατμόσφαιρα!!! Όμως, το σημαντικότερο πρόβλημα είναι οι σχέσεις των μαθητών μεταξύ τους. Καθημερινά, οι μαθητές καβγαδίζουν και λογομαχούν, τις περισσότερες φορές για ασήμαντα πράγματα. Ελπίζουμε ο Σύλλογος Γονέων αλλά και οι καθηγητές μας να  βοηθήσουν, ώστε να επιλυθούν τα τρέχοντα προβλήματα.
              "Ωραία" αρχίσαμε την επικοινωνία μας: με τα προβλήματά μας. Ωστόσο, σας υποσχόμαστε ότι την επόμενη φορά θα ασχοληθούμε με κάτι ευχάριστο!!!
              Περιμένουμε νέα σας!!! Ανυπομονούμε!

Οι μαθητές του Α2 του Π.Γ.Η.


Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου 2011

Η μικρή μας ….οδύσσεια!

Αγαπητοί μας φίλοι και συμμαθητές,

Σας χαιρετούμε και πάλι! Διαβάσαμε για τα προβλήματα που σας απασχολούν και σας διαβεβαιώνουμε ότι κι εμείς δεν είμαστε α – προβλημάτιστοι! Ακούστε ( ή μάλλον…. διαβάστε ) λοιπόν:

Αρχικά, όπως βέβαια ξέρετε , αυτή την περίοδο υπάρχει άγχος και κούραση λόγω των πολλών διαγωνισμάτων και γενικότερα των μαθημάτων. Όλοι οι μαθητές δυσκολευόμαστε , επειδή υπάρχει πίεση χρόνου εξαιτίας και των εξωσχολικών δραστηριοτήτων . Το αποτέλεσμα είναι να μην έχουμε σχεδόν καθόλου ελεύθερο χρόνο.

Επίσης , από την αρχή της σχολικής χρονιάς δεν μπορούμε να διαβάσουμε σωστά , γιατί δεν έχουμε προμηθευτεί τα βιβλία που χρειαζόμαστε. Έτσι , αναγκάζονται οι καθηγητές μας να μας βγάζουν φωτοτυπίες  και γίνεται άδικα σπατάλη χρόνου , αλλά και διάφορων υλικών όπως χαρτιού και μελανιού.

Ευχόμαστε να τελειώσουν γρήγορα οι επισκευές στο σχολείο σας . Όσο για τις μεταξύ σας σχέσεις ,  να δείχνετε υπομονή και κατανόηση.
Περιμένουμε με αγωνία mail σας,

                                                        οι μαθητές του Α3 του 7ου Γυμνασίου.
                                                                                                 

Πέμπτη 24 Νοεμβρίου 2011

Ας μιλήσουμε για...προβλήματα!!



Αγαπητοί μας φίλοι,
       Σας ευχαριστούμε που ανταποκριθήκατε στο γράμμα μας και μας δώσατε πληροφορίες για το σχολείο σας. Αυτή τη φορά σας στέλνουμε mail, για να σας μιλήσουμε σχετικά με τα προβλήματα της τάξης μας και γενικότερα του σχολείου μας.
       Αρχικά θα σας μιλήσουμε για τις σχέσεις των παιδιών της τάξης μας μεταξύ τους. Μερικές φορές διαφωνούμε μεταξύ μας και μαλώνουμε, αλλά μετά συγχωρούμε ο ένας τον άλλο και γινόμαστε ξανά φίλοι.
                               Όσο αφορά το κτίριο έχει κάποια προβλήματα. Ο Διευθυντής μας όμως έχει προσλάβει εργάτες, για να κάνουν τις απαραίτητες επισκευές. Απ’ ό,τι φαίνεται γίνεται πολύ καλή δουλειά, διότι ήδη έχουν σχεδόν επισκευαστεί όλες οι ατέλειες που υπήρχαν στο κτίριο!
                              Αυτά ήταν όλα όσα είχαμε να σας πούμε για τα προβλήματα του σχολείου μας. Ελπίζουμε να λάβουμε την απάντησή σας σύντομα!!!

Το Α1 του Π.Γ.Η.

Κυριακή 20 Νοεμβρίου 2011

Αγαπητοί μας φίλοι από το Πειραματικό σχολείο,

εκφράζουμε κι εμείς τη χαρά μας για τη συνεργασία μαζί σας μια και είστε ένα από τα καλύτερα σχολεία και αυτό θα είναι πρόκληση για μας.

Αρχικά, θα σας δώσουμε μια γενική εικόνα του σχολείου μας, για να καταλάβετε, πώς είναι σε γενικές γραμμές ο χώρος που κινούμαστε καθημερινά. Είναι πολύ όμορφο το κτίριο και πολύ μεγάλο. Έχει αρκετές αίθουσες και στους δύο ορόφους, έχει εργαστήρια πληροφορικής και χημείας καθώς και αίθουσα πολλαπλών χρήσεων. Στην αυλή υπάρχουν τρία γήπεδα: του βόλεϊ, του μπάσκετ και του ποδοσφαίρου. Στις κερκίδες μπορούν οι μαθητές να ξεκουράζονται στα διαλείμματα. Υπάρχει επίσης κι ένα υπόστεγο σε περίπτωση βροχής.

Σχετικά με το πώς βλέπουμε το Γυμνάσιο έχουμε να σας πούμε κι εμείς πως τα συναισθήματά μας είναι ανάμεικτα. Στον αγιασμό η διευθύντρια, η κυρία Μαρμαρέλη, μάς χώρισε σε τμήματα και μας είπε σε ποιες αίθουσες να πάμε. Μόλις μπήκαμε στην τάξη είχαμε αγωνία για το αν θα γνωρίζαμε κάποιους συμμαθητές μας. Όταν βγήκαμε στο πρώτο διάλειμμα, ήμασταν όλοι χαρούμενοι κι ενθουσιασμένοι από τις γνωριμίες μας! Όσο για τα μαθήματα…. αγωνιούμε ακόμα.

Θα χαρούμε πολύ να επικοινωνήσουμε το συντομότερο!!! Εν τω μεταξύ, θα φροντίσουμε τις επόμενες ημέρες να σας στείλουμε φωτογραφία του τμήματός μας. Καλή επιτυχία στα διαγωνίσματά σας,

                                                                     Ευχές για γόνιμη συνεργασία,
                                                                      οι μαθητές του A3
                                                                         του 7ου Γυμνασίου.  

Η επικοινωνία μας...ΤΩΡΑ ΑΡΧΙΖΕΙ!!!

Αγαπητοί μαθητές του 7ου Γυμνασίου,
Χαιρόμαστε πολύ που ξεκινάμε την επικοινωνία μαζί σας και μάλιστα θα συμμετάσχουμε μαζί σας σε ένα project. Το ότι δεν σας γνωρίζουμε είναι θετικό και όχι αρνητικό στοιχείο. Θα έχουμε τη δυνατότητα να γνωριστούμε, να ανταλλάξουμε ιδέες και απόψεις μέσω της αλληλογραφίας. Είμαστε γεμάτοι ενέργεια και διάθεση για σκληρή δουλειά!
Θα θέλαμε να προσθέσουμε ότι όλοι είχαμε διαφορετικές απόψεις για το Γυμνάσιο πράγμα που κάνει πιο ενδιαφέρουσα την αλληλογραφία μας. Άλλοι συμμαθητές μας χάρηκαν πολύ με την ιδέα και την ατμόσφαιρα του Γυμνασίου. Άλλοι πάλι στενοχωρήθηκαν, διότι απομακρύνθηκαν από τις παρέες τους. Τώρα όμως έχουμε συνηθίσει όλοι τους καθηγητές, τα καινούρια μαθήματα και έχουμε ήδη αποκτήσει νέες παρέες.
Επίσης, θα θέλαμε να μάθουμε και τις δικές σας απόψεις για το Γυμνάσιο. Περιμένουμε με αγωνία γράμμα σας ή μάλλον…e-mail σας!!!

Το Α1 του Π.Γ.Η.